2026年5月28日中午，计算机网络课程组召开教学研讨会，聚焦网络理论教学困境、实验平台转型、AI与课程融合等核心议题，敲定多项切实可行的教学改革措施，旨在提升课程教学质量与人才培养水平。

针对课堂手机依赖、理论与实践脱节等教学痛点，课程组提出优化教学设计，每15-20分钟设置贴近生活的网络问题形成“问题链”，同时借助超星、微助教等平台，通过随堂测验、弹幕提问等形式，将手机从“干扰源”转化为课堂参与工具。

实验平台改革成为本次会议重点。会议决定，计算机科学与技术、软件工程等所有计算机类专业自本学期起，全面从思科Packet Tracer平台转向华为eNSP平台，并优化相关实验与课程设计，考试试卷将不再出现思科体系题目；非计算机专业则沿用思科PT平台，保障原理验证型实验开展。

此外，会议明确将深化“AI+课程”融合，在现有超星平台AI助教、AI视频引导等功能基础上，进一步开发智能答疑、个性化学习路径推荐等模块。教学资源方面，课程组将录制5-10分钟的重点实验指导视频，自编《计算机网络》教材目前处于审校阶段，现阶段仍以谢希仁版教材为主。同时，课程组计划引入OLT、OSU等接入网主流设备，搭建实体网络教学环境。

课程组组长表示，将加快推进实验平台迁移、AI赋能教学及实体环境建设三项重点工作，持续推动计算机网络课程教学与时俱进。